初中三年级语文月考总结剖析说明
1、入门知识这一块失分较为紧急，特别是古诗文默写。
2、实践活动中的名著导读失分也较为明显，集中体目前《朝花夕拾》的阅读，不少同学对原来学过的常识已遗忘，鲁迅先生的两位老师只能记住一位：藤野先生。
3、病句修改也是薄弱环节，对于词汇搭配还还基本学会，涉及到句子中缺少成分就一片茫然，不知怎么样下手，失分较多。
4、阅读理解中答卷思路不不清楚，主要表现为不可以把文本和生活非常不错的联系起来，以致答卷时导致脱节，答不到点子上。
5、文言文测试中翻译句子失分多些，主如果关键字语没能译准。如：所以动心忍性，曾益其所不可以。中的所以，好多学生都译成了所以，应为(通过这类)来。
6、平常练习中，注意细节，如：同音形近字的区别等。操作中运用教师检查、课代表检查、学生互查等形式具体落实入门知识，力争讲究实效、落到实处。
7、病句修改是 中容易见到的题型，对学生来讲是个难题，面对这样的情况，可以从初二下学期课后附录(单句的成分)说起，给学生适合的点拨，让学生基本学会简单的句子成分。
8、写作练习。
可为学生搜集一些素材，诵读一些范本;或者调动学生的主动性主动找一些美文佳句作为素材积累，以提升学生的兴趣，为以后的写作做一点点缀。并让学生了解，只有不断扩大阅读、开阔视线、积累素材、勤于练笔才能渐渐进步，写出更多更好的文章;以此引导学生培养优良的阅读、写作、学习态度。
